二年级上册美术说课稿

时间:2023-11-07 10:42:11
二年级上册美术说课稿

二年级上册美术说课稿

在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么应当如何写说课稿呢?以下是小编帮大家整理的二年级上册美术说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

二年级上册美术说课稿1

尊敬的各位老师,大家下午好!

今天我说课的课题是《老人与儿童》,选自苏少版美术教材第三册第十七课。

下面我主要从教材分析、教学方法、教学过程以及板书设计四个方面来介绍我的教学设计。

一. 说教材

本课属于造型·表现领域。

小朋友们与爷爷、奶奶、外公、外婆之间特别亲近,经常发生一些有趣的事情,学生对这些发生在自己身上的事情都非常熟悉,创作起来得心应手。同时还可以在教学过程中自然渗透尊老爱幼的传统美德教育。( 我在这一课主要是让学生通过观察、欣赏、比较来讨论老人与儿童的特点,根据自己的经历或想象描绘一幅关于老人与儿童的绘画作品,从中体验绘画的快乐。)

在本册教材中,只有本课提醒学生用线描来表现作品。对于二年级学生来说,过于专业的线描知识可以不作太深入地探讨,只要求他们能结合所学的《画触觉》中运用不同线条、不同点的结合表达自己的感官感受,进一步培养他们的观察能力和感知能力,运用长短交替、流畅圆润、粗细不一的线条,充分表现出老人面部的粗糙感和儿童的细腻圆润感,更深入地学习线条质感的表现知识,也为以后学习专业线描画打下基础。

1 ……此处隐藏21254个字……

技能目标:学习、比较、分析、描述塔的特征,能将自己记忆中的塔或者自己设计的有新意的塔画下来。并进行简单的装饰。

情感目标:通过本课学习,让学生了解更多塔的知识,认识古今中外的塔。鼓励学生留意身边美好事物,爱家乡,保护古迹,珍惜人类历史文化遗产。鼓励细致观察,大胆创新。勇敢表达自己想法。探究式学习,资源共享,丰富课外知知识。

说重、难点

重点:根据自己的记忆,画一座塔。自己当小设计师,设计一座塔。

难点:根据塔的特点,和自己的想法设计表现一座漂亮而有新意的塔

说教学过程

一、拼图导入,引发兴趣

先通过拼图引发学生兴趣,再通过提问的方式使学生了解塔的含义,最后欣赏图片,让学生选词填空,得出课题。

二、新课讲授

1、小组探究,具体欣赏

在导入新课后,出示图片,通过小组讨论,发言,教师总结的方式,突出四座塔的不同特点,应县木塔的木质结构,埃菲尔铁塔铁的质感及强烈的风格对比,北京白塔的异域风情,以及由家乡的塔引发学生热爱家乡的情怀。

2、欣赏现代的塔

与古代塔形成对比,丰富学生的视野,便于创作

3、教师示范,欣赏学生作业

4、看作业要求,谈想法

三、作业创作与品评

说板书

在本课的教学中,我利用板画,首先让学生了解塔的结构,再通过以小衬大的方式来显示塔的雄伟。

说反思

基本完成了教学目标,突破了重难点,学生基本可以画出自己心中的雄伟的塔,教学条理清晰,层次分明,语言简洁,但在小组讨论环节学生的表现并没有达到我的预想,对学情的掌握稍有欠缺。

《二年级上册美术说课稿.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式