精选四年级上册教学计划范文锦集4篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编整理的四年级上册教学计划5篇，希望能够帮助到大家。
四年级上册教学计划 篇1一、学生基本情况分析：
本班共有48名学生，其中女生26人，男生22人。从整体来说，大多数学生基本上具有一定的习作能力，掌握了一定的写作文的方法，能写三百字左右的文章。部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，作文也只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。如夏玉恒、刘成汉等。另外班级还有一名特殊同学罗嘉怡，一次作业也不完成，问之不语。但无论如何这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。
二、教材分析
课程标准提出了明确第三学段的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。本册教材围绕上述习作要求安排了8次习作训练，其特点是：在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。注意激发学生敢写、愿写的兴趣和习惯，轻松进入，逐步提高。让学生不拘形式地自由。重视习作以后的交流和展示。注 ……此处隐藏4271个字……们学习了文字的选定方法，下面貌一新请同学们思考各种选定的方法，并总结如何完成以下操作：
A、选定一行文字；
B、选定一段文字；
C、选定全部文字；
D、选择几个文字。
学生思考练习，教师随堂观察。
屏幕广播：课余计划美化前后的对比，大家认为哪一种样式较好？并说说看其为什么好？
学生观察、讨论回答。
小结：第2个课余计划进行了文字修饰，使得计划醒目、重点突出，本节课学习的内容就是美化计划文字。
2、新授
A、设置字体与字号大小。
教师讲解示范、学生观察；（强调操作前要选定需美化的文字，即“先选定、后操作。）学生练习、教师巡视指导。
B、设置字形与颜色。
教师讲解示范、学生观察；学生练习、教师巡视指导。
C、设置文字特殊效果。
教师讲解示范、学生观察；学生练习、教师巡视指导。
3、实践
任务：正文文字也需要美化，请同学们根据已经掌握的知识进行设置。注意颜色搭配和字体、字号的协调。
学生实践、教师反指导帮助。
展示学生作品，让学生相互进行评价。
4、巩固练习
根据自己本课知识的掌握情况，完成“试一试”部分练习。
5、评价小结。
教后反思：
我们鼓励学生有所创新地完成任务，哪怕超出了课本的要求，这应比“照葫芦画瓢”的作品得分更高。
通过网络教学软件的演示，向学生展示其他学生作品，由学生点评、互评，这样可以扬长避短。这样，学生即是测评人，又是受评人，此举可培养学生的自信心和综合能力。
