小班科学教学反思

时间:2023-12-20 10:42:17
小班科学教学反思

小班科学教学反思

身为一名刚到岗的教师,我们的任务之一就是课堂教学,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编精心整理的小班科学教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班科学教学反思1

设计意图

幼儿园里有很多流浪猫,宝贝们经常会遇见。这些猫有的是大猫、有的是小猫。小班的宝贝们对这些流浪猫非常感兴趣,每次见到都特别兴奋。但是并不能准确感知猫的大小,大部分幼儿对于大小的概念并不完全了解,在表述物体大小的语言能力还存在明显的个体差异。抓住这一契机,结合《纲要》明确指出:“数学教育要紧密联系幼儿的实际生活,利于身边的事物与现象,作为数学研究的对象”。在生活中,比较大小是幼儿园里幼儿常见的一种现象,也是数学启蒙的一种重要方式,通过大小的对比,增强幼儿对数字的感知能力。再结合小班孩子的年龄特点及身心发展规律,幼儿对数学认知上比较形象,直观。根据《3-6 岁儿童学习与发展指南》中数学认知活动目标中提出:“3-4岁幼儿能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点,并能用相应的词表示。”宝贝们通

过观察,动手操作、游戏活动中学会比较大、小的不同。从而设计了本次活动《大猫小猫》

活动目标

1.愿意探究物体大小的比较活动,体验数学活动的乐趣。

2.观察物体的大小特征,进一步感知和区分物体的大小,并能使用相应的词汇描述物体。能熟练运用物体大小特征进行 ……此处隐藏12859个字……

(1)认识气味瓶的"家"。

(2)请幼儿问出气味后,将气味瓶送回"家"中。

(3)师幼一起验证:气味瓶找到自己的家了吗?

小结:我们的鼻子用处很大,能闻到很多气味,我们要好好保护它。

活动反思:

这是我第一次上科学公开课,一直不知道怎么去上,开课之前问了很多老师,她们也给予了我一些帮助与意见。活动前, 我找到了酱油、醋、白酒、水等液体,并且做了充分的准备。引起了幼儿的注意。一些好奇的幼儿忍不住问:“老师,这是什么?”活动开始时,幼儿的注意力就被这些东西吸引住了,在幼儿的好奇心中,教学活动开始了。首先,我给他们猜了一个谜语,他们果然兴趣很高,都纷纷猜了起来,有几个聪明的小朋友一下子就猜出来了是鼻子。通过洒香水闻香水环节,让幼儿认识到自己的鼻子有闻气味的功能。

但是从小鼻子闻一闻的结果来看,幼儿对一些液体的味道不够了解,特别是白酒,很多幼儿都不能分辨出来,这就说明在日常生活中接触的比较少。像一些醋,酱油,白酒,水,大部分幼儿很快的就分辨出来,因为这些液体都是厨房里的,小朋友平时接触的比较多,相对的,印象也就深。在闻味道的环节中,还教会了他们如果正确的闻气味的方法。通过闻一闻,说一说,让幼儿明白每一种物体都有独特的味道,还能联系生活经验,说出自己的感受,比如,闻起来酸酸的,香香的等等。但因为这毕竟还是小班的孩子,语言、词汇还较缺乏,对于一些其他的气味还不能很好的形容。以后会加强他们的词汇量。

闻过气味之后,又与小朋友共同讨论鼻子的用处,很多小朋友能说出,呼吸,闻味道这些作用。通过本节活动让幼儿同时感受保护自身器官的重要性,学会保护自身器官的方法,养成保护好鼻子的好习惯。

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