梦想的力量教学反思

时间:2023-11-27 07:11:32
梦想的力量教学反思(15篇)

梦想的力量教学反思(15篇)

身为一名刚到岗的教师,课堂教学是我们的任务之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,那么教学反思应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的梦想的力量教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

梦想的力量教学反思1

《梦想的力量》一文是五年级人教版下册第四组的最后一篇课文。本组课文要求“学生抓住感动我们的地方,体会作者的思想感情,领悟文章的表达方法”。整组课文都是情感性很强的文章,具有深厚的人文内涵。《梦想的力量》读起来令人心灵震撼和感动不已。一个6岁的孩子,为了实现“给非洲孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想,而不懈的努力,终于使梦想成真的经过。体现了瑞恩的一颗善良、坚定执着的、金子般的美好童心。

在备本节课时,我将教学的重点设计为“深入体会瑞恩的精神品质,领悟作者的表达方法”,难点设计为“理解题目所蕴涵的深刻含意”。苏格拉底曾说:“教育不是灌输,而是点燃火焰。”这节课我从以下几个环节点燃了学生学习的火焰:巧设情境,激趣导入;初读课文,感知梦想;寻找梦想之源;走进梦想之路;感受梦想的力量。在教学当中,为了能够突破重点,我设计了这样的环节:以文章中富含深意的数字为引线,让学生领悟梦想实现的三个阶梯:70元、20xx元、购买钻井机的钱。这个环节让学生根据数字的具体意思,用通顺的话将之串联起来,完成对梦想实现过程的大体了解。此外,我在板书上有意呈现出阶梯性,并在两者 ……此处隐藏9326个字……,他怎么做……”在充分学习第六小节之后,完全可以通过自主阅读让每个学生独立完成练习,不但深化对课文的理解和感受,而且使学生的思想认识得到升华。让学生明白梦想竟然有如此大的力量可以唤起爱心,增进友谊、带来希望等等。

最后教育学生做人要善良、富有同情心、懂得关爱他人,做事要有明确的目标,要想美梦成真,必须要有执著的态度和坚持不懈的努力。

在教学中,速度有点快了,学生对文本的理解有待于加深。

梦想的力量教学反思15

《梦想的力量》是九年义务教育人教版新课标五年级下册第四单元第17课的课文,这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。文章记叙一个年仅6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想,而不懈努力,终于使梦想成真的经过,体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。这就是梦想的力量!美好善良的梦想,会给人带来希望,会给人带来无穷的动力,能创造出奇迹。本课从介绍非洲安格鲁地区贫瘠干旱的情况入手,旨在激发学生内心的真善美,低缓的悲情音乐使用恰到好处。主人公瑞恩的梦想和孩子们的内心想法是契合的,孩子们通过多种方式了解了瑞恩的梦想实现之路,不仅理清了课文脉络,也更容易理解“心有多大,舞台就有多大的道理”。

瑞恩为实现自己的梦想不懈地努力,不仅实现了对自我的超越,也感动了很多人,也使很多人加入到这场爱心接力中。课例补充了洛文援助非洲小男孩的故事,使学生更能体会到人性的美好,最后,孩子们在超越梦想的歌声中抒发了对梦想的感悟,比如:“有了梦想,整个世界都会为你让路!”孩子们的表达令人赞叹。整节课板块分明,思路清晰,从情感的激发——激励自己——感动他人——抒发体会,一气呵成,浑然一体。

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