《新型玻璃》教学反思

时间:2023-11-23 21:15:26
《新型玻璃》教学反思15篇

《新型玻璃》教学反思15篇

作为一位优秀的老师,我们需要很强的教学能力,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,我们该怎么去写教学反思呢?以下是小编收集整理的《新型玻璃》教学反思,希望对大家有所帮助。

《新型玻璃》教学反思1

今天,在即将上第三节课时,李校长找到我,要求马上上一节语文课,因为进修学院郭主任要听一节语文课。此时,离上课只有几分钟,而我恰巧在第二节时,把一篇略读课文学完,新课还未预习(本来计划在今天晚上预习的),怎么办?仓促之间我只好走进教室……..上完课后,反思教学,感受多多:

1、我执教的是人教实验版11册《新型玻璃》一文。所在的本组课文都属于说明性的文章,有前面两篇文章作铺垫,学生对学习此类文章已有初步的认识,故学习起来不吃力,基本完成了目标。

2、由于时间紧,学生没有预习,而我校学生的阅读能力又有限。所以,我要求学生按平时预习课文的方法预习完课文后,在检查时,重点抓读通读顺词句,特别是部分多音字的读音,不惜花时间抽学生个人朗读课文,只有这样才能使老师的指导到位。

3、整体感知课文后,学生选择自己喜欢的内容学习时,注意了在语言环境中去理解词。例:“安然无恙”“藕断丝连”等。

4、教师在课前回忆所写的教案,读课文十分重要。虽然此课教案,我早已写,但时隔一段时间,记的已不清楚。今天,在仓促之间上课。上完后,就发现自己在指导时还不够细。如:“恙”“藕”的书写在理解 ……此处隐藏11567个字……教学中,我在阅读方面加强一下指导,这样既可以加深学生对语言文字的理解,又有效地调动他们情感的参与,使他们实实在在的领悟到文章的写作特点。

2、课堂教学的环节不够紧凑,导致有的环节没有完成。

3、学生对于说明方法的判断还不够准确,在今后的学习中还要加强训练。

积累对于我们的教学是非常重要的,提高自己的教学水平需要从点滴积累。

《新型玻璃》教学反思15

现代教学论认为,民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生自主学习、主动发展的关键所在。

上述教学过程充分体现了师生间的民主合作性,整个课堂洋溢着民主、和谐、宽松的课堂教学氛围,给学生提供充分展示自己的机会,张扬自己个性的机会。学生们无拘无束地表现自己的感受,轻松愉快地用语言表达自己的见解。当然,只有学生对话题本身感兴趣才愿意说,才有话可说,才有可能说好。玻璃随处可见,为学生所熟知,加上新型玻璃不寻常的功能与特点,很容易引发学生强烈的好奇心,引起学生兴趣,让他们热情地参与话题。我创设了生动逼真的语言交际环境:如“3.15”消费者权益日,同学们在展销会上帮助玻璃娃娃介绍自己;优秀学生声情并茂的示范介绍;玻璃娃娃与顾客之间的可能对话等情境,很快就启迪了学生的思路,让他们进入“玻璃娃娃”的角色。举行“广告发布会”。在小组学习讨论的基础上,要求每个小组推选一名学生作为代表进行交流,评选最佳广告语。同时,提出评论的标准:说清新型玻璃的特点、作用。代表们纷纷上台亮出他们小组的广告语。以下略举几则广告语:“有了夹丝网防盗玻璃,请把心放回原处。”“夹丝玻璃,安全可靠。”“想拥有自动窗帘吗?请用变色玻璃。”“冬暖夏凉,吸热玻璃。”“隔音玻璃,给你带来宁静的世界。”

……

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