教育教学反思

时间:2023-11-22 07:11:29
教育教学反思集合15篇

教育教学反思集合15篇

作为一名人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的教育教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

教育教学反思1

在与其他班主任的交流中,在教学工作和日常生活中,我越来越多的听到教师和家长对学生不听话、难管教的抱怨,学生往往对教师和家长采取一种强烈的对抗态度。其危害性不言而喻。要正确地对学生加以教育和指导,必须先了解他们逆反心理的来源。

一、学生逆反心理产生的原因

1. 成长期的必然规律

学生与成人相比,他们对于新事物具有更强烈的兴趣和学习的愿望,接受能力更强。当我们只习惯于用老一套去教育他们,用我们认为好的东西去吸引他们,是无法对他们保持长久的吸引力的。中学生独立意识强,表现欲望高,喜欢标新立异,遇事总想发表独特的见解,做出异乎寻常的举动,以期引起别人的注意,显示其独立的个性。

2、好奇、对立心理。心理学家认为,当某事物被禁止时,很容易引起人们的好奇心和求知欲。尤其是在只作出禁止而又不作出任何解释的情况下,浓厚的神秘色彩更易引起人们的猜测。那些“青少年不宜”的影视广告就是利用青少年的好奇心理,从而达到吸引更多的青少年去观看的目的。

3、偏激心理。处于青春期的学生社会阅历浅、知识面还相当缺乏,看问题过于简单,甚至相当片面,往往攻其一点,不及其余,却为此沾沾自喜。……此处隐藏20370个字……藻类植物大量繁殖,太湖银鱼产量急剧下降,说明水体遭到严重的富营养化。

3、善于“路边拾数”做到“心中有数”用最新科学数据说明环境污染的严重危害,善于收集并分析老百姓常讲的谚语,顺口溜等,增加环境教育的人文性。如我国大运河南段居民的顺口溜“50年代淘米洗菜,60年代水质变坏,70年代鱼虾绝代,80年代不能洗马桶盖”实际上也是许多河道受严重污染的真实写照。

4、在课堂语言中尽量增加趣味性,如地球在“发烧”——温室效应和海平面上升,“空中死神”——酸雨等等,平时要注意收集和创造幽默的语句。

四、教学媒体

充分利用现代教育技术的优势跨越时空,使“远在天边”的问题缩短到“近在眼前”,让学生以直观的方法获得间接的经验,易于理解和掌握。如可播放歌曲《太湖美》作为“水污染”一课的引言,然而歌曲中展现的美好情景已成过去,太湖已是我国目前污染最严重的水域之一。利用CAI课件创设课堂氛围,在“保护动物多样性”的课堂上,课件中插入歌曲《有一个女孩》(讲述一个女大学生为保护丹顶鹤殉身的故事)并用背景“沼泽地”、“飞翔的丹顶鹤”来渲染。这种集文字,图象,动画,声音,音乐于一体的教学媒体能使学生的情感产生共鸣。

目前获得信息的渠道很多,可利用Internet使学生通过自主学习获得更多的知识,如在《环境保护》一节中,引导学生访问相关网站,网页,还可利用校园网查阅资料,与同学协同制作环保宣传网页等。

最后一个环节是教学时机,要关注每一个重大纪念日,“有机”就“可乘”,抓住契机及时教育,将环境保护意识深入学生头脑中。3月22日“世界水日”教育学生要“饮水思源”,6月5日“世界环境日”告诉学生要关注全球环境状况和人类活动对环境的危害。

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