秋游教学反思

时间:2024-04-11 07:11:12
秋游教学反思

秋游教学反思

作为一名优秀的教师,我们要在教学中快速成长,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,那要怎么写好教学反思呢?以下是小编精心整理的秋游教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

秋游教学反思1

《语文课程标准》指出:小学语文教学要切实地对学生进行扎实有效的语言文字训练,提高学生的语言表达能力。本课内容我进行了两次说话写话练习;

第一次:想象画面说具体

文章的第三段,用“稻子黄了,高粱红了,棉花白了”12个子写出了庄稼丰收的景象。我们的孩子都生活子啊农村,对此情景并不陌生,我先扩写了第一处,“农田里,稻子黄了,像铺了一块金地毯;接下来,孩子们的仿写的比较得心应手。

高粱红了,远远望去像一片燃烧的火焰; (像一个个高举的火把);棉花白了,像天上的白云飘到了地里。

第二处:拓展延伸活运用

文章第四自然段描写了孩子们在田野里草地上玩耍的情景,文字是用“有的……有的……有的……”连接起来的。在课堂上,我进行了写话练习,另外,我还要求他们不只是用上“有的……有的……有的……”还要把当时的场景写具体。

附上孩子们的写话:

下课了,同学们兴高采烈地跑出校门。

他们有的像兔子一样跳绳,有的像大马一样奔驰,还有的像猴子一样在爬竿。

同学们笑着喊着,追着跑着,个个满头大汗,玩得真开心啊!(傅娜)

下课了,同学们有的在打羽毛球, ……此处隐藏12147个字……解说了,所以老师决定在下一次出门秋游之前,要好好的想一想出发前我们要准备什么!

1、教师出示挂图,一份秋游计划的表格。

(1)教师明确目的地,班级,人数。

(2)依次让从成员,交通工具,携带物品,注意事项等方面逐步引导幼儿讨论。

(3)并按照表格内容逐步填写。

活动(二):自主设计。

1、将事先准备好的计划表发放下去,让幼儿知己找到自己的家长,在家长的协助之下,认真的填写相应的内容。

2、教师轮流查看家长和幼儿之间的互动环节,对于不当之处要及时的纠正。

活动(三):讨论

1、让幼儿从家长的讨论区会到自己的座位,然后请个别的幼儿上台互相的交流,说一说自己的秋游计划,安排,注意的事项。

2、教师要对于幼儿的阐述及时的进行点评,不对的要纠正,正确的要肯定。

3、讨论完毕之后教师总结本次活动的内容。以及其他相关事宜。

课后反思:

本次活动是以秋游为主,让幼儿在讨论环节之中能够合理的安排外出计划的相关事宜。知道什么是危险的,什么是可以经行的。但是在本次活动之中,并没有能够很好的,很合理的做好一个事例,在之前出示事例的部分,交代的不够清楚,以至于后来家长的讨论环节之中,秋游计划的目的地被限定,而不能展开更好,更广的联想。

本次活动之中,对于幼儿的回答,几乎都给予了坑定的答复的,并没有及时的,做出相应的合理的点评,从而使得幼儿在回答问题的时候会说一些不着边际的回答,造成答非所问的情况。

对于课堂的调控也并不是很好,之前的气氛所致,使得幼儿特别的兴奋,从而到最后的纪律有些难以控制,必须反复的强调纪律才可以。

《秋游教学反思.doc》
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