幼儿园音乐教学反思

时间:2024-04-01 21:15:12
幼儿园音乐教学反思

幼儿园音乐教学反思

作为一位刚到岗的教师,课堂教学是我们的任务之一,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园音乐教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园音乐教学反思1

设计思路:

在以往的音乐培训活动中,我们经常感受到外国的教授们带来的自己国家的音乐游戏、歌曲、打击乐??,这些都让我们有耳目一新的感觉。当我们看到好的音乐素材的时候,我们也在不断的思考和自省:在有深厚文化底蕴的中国里,具有中国特色的音乐如何传递给中国甚至是外国的孩子们欣赏呢?我们尝试将我们周围的好听的音乐赋予一些创意,尝试让低龄的孩子们也能熟悉我们民族特色的音乐,并喜欢我们自己的音乐。

在音乐游戏“孙悟空打妖怪”中,我们尝试将中国传统的童谣“孙悟空打妖怪”和中国著名的民乐“百鸟朝凤”结合在了一起。为了让童谣和音乐更加的匹配,教师调整了童谣的内容并在童谣中增加了各种角色的不同动作,降低幼儿知识技能上的负担,从而更多的关注到幼儿自主性表现与表演上,鼓励幼儿有个性的大胆表现自己对音乐的感受,从而在体验游戏快乐的同时让幼儿感受到自我实现的快乐。让师幼一起享受音乐、享受游戏、享受音乐游戏的乐趣!

活动目标:

1、在熟悉儿歌的基础上,学完游戏“孙悟空打妖怪”。

2、通过儿歌、动作表演、乐器演奏等提示方法,逐渐丰富游戏玩法。

……此处隐藏17652个字……重唱,在幼儿通过看谱会唱歌的基础上,幼儿分组演唱,从而解决了这一问题。

二、效果较好

整个活动中,幼儿的学习兴趣很高,孩子们对于歌曲的重难点掌握的比较好。在形象的图谱的提示下,合着音乐的美妙的旋律,幼儿较快的学习了歌曲,并能把握歌曲的情感。

附:

活动目标:

1.感受和表现歌曲活泼欢乐的情绪,唱出歌曲中的断顿与连贯乐句

2.尝试领唱和用衬词合唱,逐步掌握音准和断、连的演唱技巧

3.体验大胆参与活动,与同伴合作表演的快乐情绪。

活动准备:

1.配套磁带或CD,自制歌曲内容大的图谱

2.数量与幼儿人数相等的铃鼓(鼓边系彩带)。

活动组织:

学唱新歌。

1.出示自制大的歌曲内容图谱,了解歌曲内容。

2.欣赏歌曲,组织幼儿交流自己的体会和联想,体验欢快的情绪

3.学习用单音节“la”和“wu”唱曲调。用“la”音唱时,要唱出断顿,用“wu”音唱时,要唱得连贯、饱满、有起伏。

4.随音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

5.随音乐轻声学唱歌曲。

(1)唱出歌曲中的断顿与连贯乐句。

(2)探索歌曲中什么地方要唱的断顿,什么地方要唱的连贯。

(3)用歌声表示。如第一、第二句的前三小节要断顿,第四小节要连贯,第三、第四句要连贯等唱法。

(4)部分幼儿领唱歌词,部分幼儿用“la”和“wu”唱衬词进行合拍

(5)尝试用铃鼓为歌曲创编伴奏,如:在断顿演唱时用轻轻敲击表示,连贯演唱时用摇铃鼓表示。

(6)随乐欢快地用铃鼓自由舞蹈。

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