孔明借箭教学反思

时间:2024-03-30 21:15:27
孔明借箭教学反思

孔明借箭教学反思

身为一名优秀的人民教师,我们需要很强的课堂教学能力,写教学反思能总结我们的教学经验,那么什么样的教学反思才是好的呢?以下是小编为大家整理的孔明借箭教学反思,欢迎大家分享。

孔明借箭教学反思1

课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。课文写了周瑜妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮有胆有识,才智过人。教学时我深刻领会教材,落实“自主合作探究学习”的新理念。但在具体的教学实施过程中,往往落实的不尽如人意,现总结得失如下:

一、创设安全的学习氛围。

教学活动实际上就是师生交往过程中相互影响,相互交流,从而增强师生情感交融,促进学生学习能力提高的过程。所以,课堂教学中,只有良好的民主伙伴关系,才能进一步创设和谐、愉快的教学氛围,让学生有效地进行学习。如当学生提出第一个疑问“借”用得不对时,我就进行纠正,他也许会有苦恼,也许会有被批评的不悦,而我并没有这样做,这就还给了学生学习的充分自由,使他们充分享受到参与的乐趣,享受到发表不同意见的乐趣,使思维最大限度地活跃起来,促进了学生创造力的发挥。

二、鼓励学生大胆质疑。

我在教学实践中发现,大多数学生是“疑而不问”,那些不善于质疑的人,一般学习态度懒散、知识面狭窄,而乐于发问的人却思维活跃,解决问题能力比较强。质疑就 ……此处隐藏4970个字……来到这儿,园林工人遇见了他,特别想解开心中的迷hu()。老人说:“书和人一样,凡是早年遭受cu()折的人都是幸运的,他们还有从头做起的时间,可以鼓起勇气,不忧不惧的重头再来,最后成为有用之材。到了四五十岁才灾祸临头,就真正可怜了,他已没有从头做起的时间和精力,现在,那棵小树桩()”

1.查字典,根据拼音在括号里写出恰当的汉字。

2.结合短文内容,写出下列词语的近义词。

灾祸——枯萎——依旧——

3.两棵树被锯掉后命运有什么不同?为什么会有不同的命运?

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4.用“___________”画出文中一个打比方的句子,自己再写一个这样的句子。

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5.结合课文内容,在()内填上合适的结尾。

教学反思:学生读文较困难,大部分同学不能正确流利的读文,理解文章内容较吃力。需要教师讲解文章大概意思。学生通过小组交流,能知道孔明借箭能够成功的条件。学生练习速度较慢,需要加强限时练习的训练。

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