化学肥料教学反思

时间:2023-12-20 17:44:22
化学肥料教学反思

化学肥料教学反思

作为一位优秀的老师,课堂教学是我们的任务之一,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,来参考自己需要的教学反思吧!下面是小编整理的化学肥料教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

化学肥料教学反思1

以前比较害怕上化学肥料这个课题,因为自己本身不太了解,往往照本宣科;学生对化肥也缺乏相关的感性经验,走马观花式地介绍,学生的印象仍然不深。

今年偶发灵感,从学生比较关切的新闻事件入手,于是从学生背的时事:太湖无锡蓝藻污染事件展开,从它的起因“富营养化”,谈到来源——氮磷化肥的流失,进而讲到为什么要使用化肥。这样大概花了8分钟左右,引入这堂课。因为图片确实很有视觉冲击力,感觉学生还是很快进入了情境。

在上网搜索图片素材的同时,偶然看到了一则大家熟悉的顺口溜:

1、初入江湖:化肥会挥发

2、小有名气:黑化肥发灰,灰化肥发黑

3、名动一方:黑化肥发灰会挥发;灰化肥挥发会发黑

4、天下闻名:黑化肥挥发发灰会花飞;灰化肥挥发发黑会飞花

……后面略去

想引用,但感觉有点突然,于是就放下了。

上了第1节课,觉得学生还是相对比较沉闷。突然想到如果在介绍化肥之后,让学生读一下“顺口溜”,伴随着一些同学的含糊其词,课堂气氛可以更加活跃,我在第2、3课时做了尝试,课堂气氛果然很活跃。然后顺势问到:是否真的有“灰化肥”和“黑化肥”?某 ……此处隐藏1709个字……学的过程中让学生自己读题、自己审题、注重培养学生独立答题的习惯,每道题的`答案都有学生说出答案,并且要学生说出这样做的理由

。4、运用多媒体课件增大课堂容量,设计的练习比较多,本节课运用多媒体课件教学既增大课堂容量,又充分调动绝大部分学生参与课堂教学的积极性。

5、注重多种教学方法,本节课通过讲授式、小组合作探究式、讲练结合式的教学方法形成师生互动,生生互动的教学效果。

6、课前准备充分,课前学生充分预习了这节课并掌握本单元化学方程式的书写,致使这样一节大容量的复习课也能顺利的进行完。

二、这节课的不足:

1、课堂气氛不够活跃,显得过于正规,调动全体学生参与课堂教学的积极性的效果欠佳,教师走下讲台参与学生互动太少,具体给学生发现细节问题的时间太少。

2、回答问题时,给学生留得时间太少,探究题学生还没来得及思考,就开始让学生解决。这样只照顾中上等的学生,而对学困生关注的不够。

3、课件制作的水平不够高,对比度不够鲜明,而且字迹太小,使得后排的学生看的不够清楚。

4、教师的语调贫乏,没有感染力,没有幽默感,而且语速过快。

5、备课时在备学生这一环节上做的不够好,致使叫学生回答问题时,心中没底,耽误时间。

6、给学生学习方法的指导太少。

总之,一年一度的中考对学生提出了高的要求,对教师更提出了高的要求,教师不仅要有渊博的知识,更要有创新的精神,教师不仅要研读《课标》,更应该研究好的教学方法。使教者轻松教,学者容易学。今后,我要不断地转变教学理念,更新教学方法,和兄弟学校的化学教师多切磋,使我们复习工作能再上一个台阶,努力使中考成绩再上一个台阶!

《化学肥料教学反思.doc》
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